Publications scientifiques
Mes travaux de recherche portent sur des capacités cognitives telles que l'attention, la mémoire et la perception temporelle dans des conditions pathologiques comme l’épilepsie et la schizophrénie.
Actuellement je dirige ma recherche vers une recherche appliqué à la pratique clinique dans des sujets telles que le trouble du spectre autistique (TSA) et le trouble du déficit de l'attention avec/sans hyperactivité (TDAH).
Voici une liste avec mes publications.
Articles en premier et deuxième auteur
Schizophrénie
– Marques-Carneiro et al. 2020. « Where and when to look: Sequential effects at the millisecond level ». Attention, Perception & Psychophysics
.– Marques-Carneiro et al. 2018. « Performance-based clustering enables the study of physiological features supporting sustained attention capacities ».bioRxiv.
– Marques-Carneiro et al. 2019. « Altered mental states during resting in patients with schizophrenia and bipolar disorders ». Schizophrenia Bulletin 45.
– Anne Giersch et al. 2019. « Abnormal sensitivity to time asynchronies leading to bodily self disorders? ». Schizophrenia Bulletin 45.
– Hoonakker et al 2017. « Sustained attention ability in schizophrenia: Investigation of conflict monitoring mechanisms ». Clin Neurophysiol.
Epilepsie
– Marques-Carneiro et al. 2017a . « Neurochemical changes and c-Fos mapping in the rat brain subjected to carisbamate treatment following lithium-pilocarpine-induced status epilepticus ». Pharmaceuticals
– Marques-Carneiro et al. 2017b . « Hippocampal Proteome of Rats Subjected to the Li-Pilocarpine Epilepsy Model and the Effect of Carisbamate Treatment ». Pharmaceuticals
Études en collaboration
Mémoire de master en neurosciences et psychologie cognitive
Epilepsie
– 2011 : Etude des propriétés cognitives des rats souffrant d’épilepsie-absences.
Mémoire en psychologie
Processus d'apprentissage
– 2008 : L’apprentissage en tant que processus de formation de concept dans les théories de Ausubel, Vigotsky et Chomsky.
Livres
Processus d'apprentissage
Marques-Carneiro et al. 2019. « Aprendizagem como formação de conceitos: Nas teorias de Ausubel, Vigotsky et Chomsky.». Novas Edições Acadêmicas.